评教评学法在护生临床带教管理中的应用

摘要：

目的为了强化科室所有成员的带教质量意识,科学评估临床教学方法.方法两年来我院采用"评教评学"双向评价法,即护生轮转到新科室后,对已完成实习的科室和带教老师进行评价,以消除护生不必要的顾虑,护理部向带教老师发放自制评价表,护生在该科实习结束后,带教老师对护生进行评价.结果与结论评教评学法能及时发现教学管理中的不足,及时反馈信息,调动了师生双方在教与学的活动中的主观能动性,使临床教学质量不断在改进中提高,两批护生在理论、操作能力、素质的综合评价中取得了较满意的效果.

关键词：护理、临床教学、科学管理、评价

所属期刊栏目：32

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2005-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59