中医临床护理"障碍性"路径教学法在提高肾内科教学质量中的作用

摘要：

目的:探讨中医临床护理"障碍性"路径教学法在提高肾内科教学质量中的作用.方法:从2021年1-9月期来医院肾内科参加临床实习的护生中随机选择70名为研究对象,随机均分为对照组与观察组各35名,对照组护生实习期间接受常规教学管理,观察组则采用中医临床护理"障碍性"路径教学法管理.比较两组护生的带教效果.结果:观察组实习护生成绩考核得分,均显著高于对照组(P＜0.05).观察组实习护生的专业素质和个人能力评分,均显著高于对照组(P＜0.05).观察组实习护生对教学工作的满意度评分,显著高于对照组(P＜0.05).结论:中医临床护理"障碍性"路径教学法应用于肾内科护理教学中,能提升护士中医护理理论知识和护理技能掌握度,提高护士的专业素质和个人能力,对优化改善科室综合护理服务水平有积极意义,教学满意度高,具有显著的应用效果.

关键词："障碍性路"路径教学法、肾内科、教学质量

所属期刊栏目：31

分类号：R192.6(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2023-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：198-200