情景剧教学模式在医患沟通教学中的实践——以肿瘤科医患沟通为例

摘要：

医患沟通在当前社会的重要性日益凸显,医学生医患沟通能力的培养已成为高等医学教育的必备要求.基于目前医患沟通教学的现状,笔者结合教学经验,将情景剧教学模式引入医患沟通课堂教学.文章围绕课堂教学内容,从课前、课上、课后三部分论述情景剧教学模式的实施过程及相关要点,总结该教学模式的特色和优势.

关键词：医患沟通、情景剧、教学

所属期刊栏目：30

分类号：R195(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：江苏省教育科学十四五规划课题项目;江苏省中医学优势学科教育教学改革研究课题项目

在线出版日期：2023-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34