象思维模式在中医老年科教学中的重要性探讨

摘要：

目的:探讨象思维模式在中医老年科临床教学中的应用价值和重要性.方法:医院老年科从2019年开始构建基于象思维模式的临床教学管理模式,2019年为实施后,2018年为实施前,实施前后各有参与培训的医师共12名.统计实施前后参与培训医师的相关知识掌握度,统计实施前后参与培训医师对教学模式的评价和满意度.结果:实施后参与培训医师理论知识和实践操作相关知识掌握度考核得分,均显著高于实施前(P＜0.05).实施后参与培训医师对教学过程的满意度评分,均显著高于实施前(P＜0.05).结论:基于象思维模式的临床教学模式应用于中医老年科教学管理中效果明显,不仅能提升综合教学质量,还能培养医务人员的创新意识,对促进学科发展有积极意义,具有显著的应用效果.

关键词：象思维模式、中医老年科、教学

所属期刊栏目：29

分类号：R192.3(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2022-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：426-427