Mini-CEX联合工作坊教学模式在新护士中医护理技术培训中的应用
目的:探讨Mini-CEX联合工作坊教学模式在新护士中医护理技术培训中的应用.方法:选择2019年1～10月,参加医院中医护理技术培训的60名新护士作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组30名.对照组采用传统中医护理技术培训教学方法管理.观察组则采用Mini-CEX联合工作坊教学模式管理.教学结束后考核两组护士中医护理理论知识、中医护理专科技能掌握度,评估护士个人能力提高情况,比较结果差异.结果:教学培训结束后,观察组护士中医护理理论知识、中医护理专科技能掌握度考核得分均明显高于对照组(P＜0.05);教学培训结束后,观察组护士个人能力评分高于对照组(P＜0.05).结论:Mini-CEX联合工作坊教学模式应用于新护士中医护理技术培训中效果良好,能明显提高新护士中医护理理论知识、专科技能掌握度和护士个人能力,推动医院优秀护理人员培养.
Mini-CEX;工作坊教学;中医护理技术;培训
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R47(护理学)
2022-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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