现场"督导"教学法在普外科住院医师规范化培训中的应用
目的:探讨现场"督导"教学法在普外科住院医师规范化培训中的应用.方法:从2018年8月～2019年10月期间医院普外科参加规范化培训的住院医师中选取60例作为调查研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组两组,每组30例.对照组采用传统规范化培训带教方法.观察组则采用现场"督导"教学法管理.培训结束后对两组住院医师专科理论知识和临床实践能力进行考核,另由带教团队评估两组医师的个人能力改善情况,比较差异.结果:观察组住院医师专科理论知识和临床实践能力考核得分高于对照组(P＜0.05).观察组自主学习能力、解决问题能力、沟通表达能力、团队协作能力等评分均高于对照组(P＜0.05).结论:现场"督导"教学法应用于普外科住院医师规范化培训中效果良好,能有效提升临床带教质量,规范教学培训流程,提高培训医师专科知识掌握度、临床实践能力和个人综合能力,对促进医院人才培养和可持续化发展有重要意义.
现场"督导"教学;普外科;住院医师;规范化培训
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R197(保健组织与事业（卫生事业管理）)
2021-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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