"课堂派"在医古文教学改革中的实践
"课堂派"互动平台具有教学过程的信息化、可追溯化,更便于学生自主学习,教学互动覆盖面广等优点.为此,近年来教研室在探索将该平台在中医专业基础课——医古文中的应用.目前,"课堂派"已广泛用于医古文课程的课前准备、课堂教学、课后巩固三个阶段,但也发现了一些问题,有待改进.
"课堂派";医古文;教学改革;实践与总结
29
G64(高等教育)
2021-11-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
24-25
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"课堂派";医古文;教学改革;实践与总结
29
G64(高等教育)
2021-11-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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