T-PACS系统与MDT模式在医学影像诊断教学中的应用

摘要：

目的:探讨T-PACS系统联合MDT模式在医学影像诊断教学中的应用效果.方法:以肺部病变影像学表现为培训内容,选取2019年实习的51名医学影像技术专业学生为研究对象,随机分为对照组25名和观察组26名.对照组采用T-PACS系统教学模式,观察组在此基础上采用MDT教学.比较两组的教学效果、自我效能感及对教学的满意度.结果:观察组的理论成绩、阅片成绩、书写影像诊断报告成绩均高于对照组(P＜0.05),自我效能感及对教学的满意度均优于对照组(P＜0.05).结论:T-PACS系统联合MDT模式用于医学影像诊断教学,有助于加深学生对所学影像学知识的认知,提高其实践能力.

关键词：放射科、T-PACS系统、MDT模式、联合、影像诊断

所属期刊栏目：28

分类号：R197.3(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2021-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16