案例教学模式在中医骨伤临床教学中的应用
目的:探讨案例教学(CBT)模式在中医骨伤科临床教学中的应用效果.方法:将2019年在医院骨伤科实习的医学生85名随机分为对照组和观察组,对照组采用传统教学法,观察组在传统教学方法的基础上结合应用CBT教学法,比较两组的出科考核成绩,调查案例教学效果.结果:观察组的出科考核成绩为(89.30±1.93)分,明显高于对照组的(85.57±2.46)分(P＜0.05);应用案例教学法能够提高学生自学能力、团队协作意识及能力、文献检索查阅能力、发现与解决问题能力、深刻理解问题能力、临床思维能力、与他人交流能力、语言表达能力以及归纳总结能力,并能激发学生的学习兴趣.结论:CBT教学法在骨伤科临床教学中具有较高的应用价值.
骨伤科、临床实习、教学方法、案例教学法
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G642(高等教育)
上海中医药大学第十八期课程建设项目;上海中医药大学高水平大学建设——国际学生临床基地建设第二期项目
2021-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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