基于”探究社区模型”的《伤寒论》与《金匮要略》混合式教学思路

摘要：

文章总结了现今高校中《伤寒论》与《金匮要略》课程教学的现状与三大瓶颈:理论体系缺乏闭环、相关内容维度不一、重复内容多次讲授,认为二者在教学上彼此独立,影响了两门课程的教学质量,提出了采用混合式教学方法,以”探究社区模型”为指导,将二者有机整合,以提高中医临床经典课程的教学质量.

关键词：探究社区模型、伤寒论、金匮要略、混合式教学

所属期刊栏目：28

分类号：G64(高等教育)

资助基金：浙江中医药大学校级质量工程项目——基于”探究社区模型”的《金匮要略》混合式教学研究;浙江省高等教育”十三五”第二批教学改革研究项目;浙江中医药大学校级科研基金项目

在线出版日期：2021-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47