微信平台辅助PBL教学法在手术室带教中的应用

摘要：

目的:探讨微信平台辅助PBL教学法在手术室带教中的应用效果.方法:随机选择100名护生为研究对象,随机均分为对照组与观察组,观察组行微信平台辅助PBL教学法,对照组行常规临床带教.出科时比较两组护生的主动学习能力、综合素质、综合考核评分和教学满意度.结果:观察组护生的主动学习能力、综合素质、综合考核评分总分和教学满意度等,均显著高于对照组(P＜0.05).结论:手术室带教应用微信平台辅助PBL教学法可激发护生学习兴趣,提高其主动学习能力、综合素质、综合考核成绩、教学质量和满意度.

关键词：微信平台、PBL教学法、手术室、带教、应用

所属期刊栏目：28

分类号：R192.6(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：浙江省医学会临床科研基金项目项目编号:2016ZYC-A117

在线出版日期：2020-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：193-195