我国中医药教育开展BOPPPS教学模式研究的现状及存在问题
目的:对我国内地中医药教育相关的BOPPPS教学研究论文进行统计分析,探析该教学模式在中医药教育中应用及研究的现状,为进一步研究提供借鉴.方法:检索三大中文数据库文献,应用文献计量学方法对论文的引用频次,关键词等资料进行统计,分析BOPPPS教学模式的应用及研究现状.结果:共纳入论文48篇,首篇论文发表于2015年,涵盖中医药学各学科,论文被引率为54.05％,论文高频关键词为“主动性学习”“能力提升”等.结论:近年来,BOPPPS模式在内地中医药教育中的应用日渐广泛,这是因为中医药教育专业性强,对学生应用能力的要求高,非常契合该模式的框架和核心内涵,但研究论文的整体质量尚有待提高,应加强教学研究的规范化,拓展研究的深度.
中医药教育、BOPPPS模式、以学生为中心、文献计量学、教学研究
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R-05(一般理论)
上海中医药大学重点课程建设项目项目编号:SHUTCMKCJSZD201601
2020-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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