体验式教学法在中医脑病住院医师规范化培训中的应用
目的:探讨体验式教学方法对住院医师规范培训各个方面能力的提升,探索提高中医脑病教学效果的途径.方法:医院中医脑病住培基地的59名学生被随机分为观察组和对照组.对照组在掌握培训大纲的同时,掌握了各种培训内容.观察组在根据大纲要求进行教学的同时,融入了体验式教学法.通过考核成绩评分和问卷调查,比较分析各组的教学效果.结果:观察组的理论成绩、病例分析和体格检查成绩均高于对照组(P<0.05),而病历书写、诊诊疗技术和技能操作略高于对照组但是差异不明显(P>0.05).观察组90%以上的学生通过问卷反馈体验式教学方法,对提高学习能力和表达能力有很大帮助.结论:体验式教学法有助于提高中医脑病住院医师规范化培训的教学效果.
体验式教学方法、规范化培训、中医脑病、应用探讨
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R197(保健组织与事业(卫生事业管理))
河南省教育科学“十三五”规划重点课题;河南中医药大学2017年度教育教学改革研究立项项目;河南中医药大学2019年度教育教学改革研究立项项目
2020-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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