“LBL+PBL+CBL”三轨教学模式在肿瘤内科教学中的应用

摘要：

目的:探究“LBL+ PBL+ CBL”三轨教学模式在肿瘤内科教学中的应用效果.方法:选择2016年6月～2017年6月在医院肿瘤内科的40名实习护士为研究对象,随机将其均分为对照组与观察组,各20名.对照组采用LBL教学模式,观察组采用“LBL+PBL+CBL”教学模式,经过3个月教学后,比较两组实习护士的学习效果.结果:观察组护士的理论考试与病例分析成绩,显著高于对照组(P＜0.05).观察组护士的教学效果自我感觉良好率,显著高于对照组(P＜0.05).结论:“LBL+ PBL+ CBL”三轨教学模式在肿瘤内科教学中的应用效果良好,能提高实习护士的理论掌握能力,提升教学质量.

关键词：三轨教学、肿瘤内科、护理、应用

所属期刊栏目：27

分类号：R192.6(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2019-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：198-200