PDCA循环联合PBL教学法在呼吸内科住院医师规范化培训中的应用
目的:探讨PDCA循环联合PBL教学法在呼吸内科住院医师规范化培训中的应用.方法:选择河南中医药大学针灸推拿学院2016~2018年在呼吸科参与规范化培训的硕士研究生与住院医师作为研究对象,共40名.将40名随机分为PDCA循环联合PBL教学法的观察组20名和传统教学法的对照组20名.比较分析两组成绩考核、教学满意度和教学效果.结果:观察组考核成绩优于对照组,观察组教学满意度明显优于对照组,观察组教学效果明显优于对照组(P<0.05).结论:PDCA循环联合PBL教学法在呼吸内科住院医师规范化培训中效果显著.
PDCA循环、PBL教学法、呼吸内科、住院医师规范化培训
27
R197(保健组织与事业(卫生事业管理))
2019-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
89-92