基于积极心理学理论的医学新生适应访谈研究
目的:从积极心理学的角度探讨影响医学生入学适应的相关因素及始业教育改革策略.方法:采用焦点小组访谈法对2组12名适应良好的医学院新生进行访谈,以类属分析的方法对访谈结果进行研究.结果:适应良好的学生在自我管理与调节、自我完善与挑战、人际交往与助人及问题应对与坚韧等四个方面有优势的表现.结果与结论:新生适应教育可考虑有针对性地培养此四方面的积极人格优势,发挥朋辈组织的人际支持作用,协助医学新生们顺利地渡过适应阶段.
医学生、新生适应、访谈研究、积极心理学
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G640(高等教育)
浙江中医药大学科研基金资助2015SZ01
2019-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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