问题管理在呼吸内科临床带教中的应用
目的:探析问题管理方法在呼吸内科护理专业学生临床带教中的效果,分析原因,以便提高临床教学质量.方法:选取2016年7月～2017年3月在医院呼吸内科实习的护理专业学生86名,随机分为观察组43名和对照组43名,观察组应用问题管理方法进行临床带教,对照组应用传统带教方法,实习结束后比较两组学生的考核成绩和实习满意度.结果:观察组学生出科考试成绩和实习满意度均高于对照组,差异显著(P＜0.05).结论:问题管理方法有利于呼吸内科临床带教学生的管理,采用以问题为切人点的循序渐进的教学方法,不仅可以提高护理学生考核成绩,对提高呼吸内科的临床带教质量也有积极作用.
问题管理、呼吸内科、临床带教、护理
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R47(护理学)
2018-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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