案例式多媒体教学对手术室器械护理培训效果的改善作用
目的:评估案例式多媒体教学对手术室器械护理培训效果的改善作用.方法:选取医院2015年6月～2016年6月干预前进行的725台手术和2016年7月～2017年7月干预后进行的731台手术为研究对象,比较案例式多媒体教学法对手术室器械护理人员的培训效果.结果:干预后手术室器械相关不良事件发生情况、手术室器械管理效果及手术医师满意度均明显优于干预前(P＜0.05).结论:案例式多媒体教学法可有效降低手术室器械相关不良事件的发生率,提升手术室器械管理效果.
案例式多媒体教学、手术室、器械护理
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R192.6(保健组织与事业（卫生事业管理）)
2018-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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