对PBL教学中共识议题的几点思考

摘要：

文章探讨了共识议题的概念、形成方式,以及学习目标和共识议题的异同,结合教学实际认为,共识议题的形成低年级阶段可以教师拟定为主,高年级阶段可自主讨论拟定,目的是使共识议题更能结合教学大纲,提高学生学习的主观能动性.

关键词：PBL教学、共识议题、教学目标

所属期刊栏目：24

分类号：G644(高等教育)

资助基金：教育部高等学校特色专业建设点——中医学项目编号:TS10093.

在线出版日期：2016-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：34-35