PCMC与PBL联合教学模式在呼吸内科护理带教中的应用

摘要：

目的:分析PCMC与PBL联合教学模式在呼吸内科护理带教中的应用效果.方法:随机选取2012年4月～2015年4月在呼吸内科实习的护生100人,将其分为研究组和比较组,每组各50人.比较组采用传统带教模式,研究组采用PCMC与PBL联合教学模式,通过调查评定教学模式的有效性.结果:研究组的理论知识和操作成绩显著高于比较组(P＜0.05),且对教学模式的认可度明显高于比较组(P＜0.05).患者对护生的评价,研究组亦明显高于比较组(P＜0.05).结论:PCMC与PBL联合教学模式,可以有效提高护生的学习兴趣和实践能力,提高患者对护生的满意度.

关键词：PCMC、PBL、医学教学模式、问题式学习、护理带教

所属期刊栏目：24

分类号：G644(高等教育)

在线出版日期：2016-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：17-18