基于文化弘扬与临证处方能力提升的留学生本科层次《方剂学》教材编写

摘要：

留学生教材关乎中医药教学与教育效果,关系中医药国际化教育成效.留学生《方剂学》教材存在类同中国学生、文化现象阐释缺如、不符合留学生思维与学习特点等不足,急需进行改革.作者基于弘扬中国传统文化与提升留学生临证处方能力,提出《方剂学》留学生教材应融入中国文化,挖掘配伍共性规律,建立用药模块,调整编排体例等改革设想.

关键词：传统文化、留学生、方剂学、教材建设

所属期刊栏目：23

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究项目项目编号:2014SJGLX222.

在线出版日期：2015-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：29-31