中医师承教育模式对中医人才培养的效果研究——对福建省第四批全国老中医药专家学术经验师承班的实证调查
本研究以福建省第四批全国老中医药专家师承教育为例,通过对33位继承人3年师承学习的情况进行调查和研究,探讨中医师承教育模式对培养高层次中医人才的重要性,对不足之处提出对策建议.
中医、师承教育、人才培养
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G642(高等教育)
福建省教育厅A类社科项目——闽台两岸中医药文化创意产业发展的机制及对策研究项目编号:JA3160S.
2015-06-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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