临床护理教学路径在妇产科带教中的应用

摘要：

目的:建立并探讨临床护理教学路径在妇产科临床护理带教的应用效果.方法:建立临床护理教学路径,将2010年7月～2013年6月在浙江省舟山市普陀医院妇产科实习的180名护生随机分为对照组和实验组,每组各90名.对照组采用传统教学模式,实验组采用临床护理教学路径模式.比较两组出科综合考核成绩,并收集师生对临床护理教学路径的意见.结果:实验组的出科综合考试成绩明显高于对照组(Z=4.29,P＜0.01),师生对临床护理教学路径满意度较高.结论:通过临床护理教学路径,临床教学效率有所提高,这不仅可以摒弃以往教学过程中出现的重复、随意等等不良现象,也提高了教学中师生的创造性和积极性.

关键词：临床路径、妇产科、临床护理教学

所属期刊栏目：22

分类号：G644(高等教育)

在线出版日期：2015-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1924-1926