中医内科学案例教学法效果评价

摘要：

目的:评价案例教学法教学模式在中医内科学教学中的效果.方法:对福建中医药大学本科2008级中医甲班全部课程采用传统教学法(传统教学组),对2008级中医乙班部分课程采用案例教学法(案例教学组).结果:案例教学组学生案例成绩、期末成绩、自我评估均优于传统教学组,两组比较,差异有统计学意义(P＜0.05).问卷调查结果显示,案例教学法促进了学生中医临床思维能力的培养,提高了学生学习的自主能动性.结论:案例教学法能够有效促进学生中医临床思维能力的培养,具有可行性,受到学生欢迎,值得在中医临床课程教学中推广.

关键词：中医内科学、教学方法、案例教学、教学效果

所属期刊栏目：22

分类号：G642(高等教育)

资助基金：福建中医药大学教改项目XJJGY1110

在线出版日期：2014-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：198-200