2LBL-4CBL-6PBL教学模式在肝病实习带教的探索

摘要：

目的:探讨2LBL-4CBL-6PBL教学模式在肝病实习带教中的作用.方法:将2012年7月～2013年6月应用2LBL-4CBL-6PBL教学模式,与2010年7月～2012年6月采用PBL带教方法进行比较.结果:2LBL-4CBL-6PBL教学模式组学生的教学满意度和教学成绩显著高于PBL教学模式组(P＜0.05).结论:2LBL-4CBL-6PBL教学模式有利于提高学生分析、解决问题的能力,能够激发学生的学习积极性,并对临床带教起到良好的促进作用.

关键词：2LBL-4CBL-6PBL教学模式、PBL教学法、实习带教

所属期刊栏目：22

分类号：G642(高等教育)

资助基金：课题项目:温州医学院附属慈溪医院教改课题201004

在线出版日期：2014-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-54,63