“护理程序法”带教学习之困惑与思考
“护理程序”方法已成为临床护理和护理管理的基本要求,但现实中临床护理及工作模式无法真正以此方法开展工作,亦让临床老师难以按照教学要求落实护理程序法护理病人的带教工作,令老师们甚为困惑.文章就其原因进行分析思考,提出可能性的解决途径.
护理程序、带教困惑、解决途径
20
R47(护理学)
2013-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
398-399
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护理程序、带教困惑、解决途径
20
R47(护理学)
2013-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
398-399
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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