基于模糊综合评价构建大学生文化素质教育成效评测体系

摘要：

文化素质教育成效的潜隐性,表征的多样性和模糊性使测评工作难以量化与客观化,文章把模糊综合评价法应用到大学生文化素质教育测评体系研究中,在对文化素质教育内涵的理解上,选取了4个一级指标与25个二级指标,建立了因子集、评价集、隶属函数和权重集,从而得到一个代数值来量化学生文化素质教育成效.该方法具有较强的逻辑性、实用性和系统性,为大学生文化素质教育成效的评测提供了新的思路.

关键词：模糊综合评价、大学生文化素质教育、评测体系

所属期刊栏目：18

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2010-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58