基于PBL的教育理念探索针灸推拿专业课程教学模式
文章通过回顾针灸推拿专业5年制本科学生基于PBL理念而开展的教学模式改革.提出针灸推拿专业开展课程教学模式改革有必要引入PBL模式但又不能全盘引用,应探索大班授课条件下的具有PBL特质的教学模式,在实施过程中还需要研究"教"与"学"的平衡点、PBL范式及评估体系等问题.
PBL、针灸推拿专业、教学模式
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G642(高等教育)
成都中医药大学教育教学改革项目JGZD200808
2010-04-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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