试探《形势与政策》课的教学改革与发展

摘要：

文章着重探讨了如何在<形势与政策>课的教育教学中,在坚持进行马克思主义理论教育.深化"三个代表"重要思想、深化"科学发展观"教育的要求下,充分发挥学生的主观能动性,引导学生主动参与、交流、合作与探究;注重认知、体验、感悟等学习形式的统一,真正赋予学生学习生活意义,让学生成为学习活动的主体.

关键词：《形势与政策》课、"三个代表"重要思想、科学发展规、课程改革、学生主观能动性

所属期刊栏目：16

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2009-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：678-680