设计性实验教学存在的问题及对策
在我国的医学教育中,传统的形态学实验教学内容大多偏重于验证性实验,在培养学生创新能力、动手能力等方面具有一定的局限性,因此进行实验教学的改革已成为当今教育界的一个基本共识.开设设计性实验教学对师资、设备条件以及教学管理水平提出更高的要求.课题组经过对显微形态学设计性实验教学的探索与实践,发现了在设计性实验教学中还存在一些亟待解决的问题,并提出了相应的对策,对进一步完善和促进医学实验课教学改革具有一定的参考价值.
教学改革、设计性实验、问题与对策
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G642.423(高等教育)
2008-10-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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