中医内科学中PBL病案分析课的应用

摘要：

为更好地培养医学生的临床实践能力,解决教学中存在的理论与临床衔接不紧密,临证辨治能力薄弱的弊端,我们以PBL教学法为主导,在中医内科教学中进行了探索性的PBL病案分析课的尝试.结果表明学生对PBL的学习方法表现出了较大的兴趣和积极性,教学效果明显.因此,通过PBL教学实践,认为中医内科学中PBL的教学改革有其必要性和可行性,可以在理论与实践之间架起一座沟通的桥梁.

关键词：PBL教学法、病案分析、中医内科学、教学

所属期刊栏目：15

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：青海大学医学院资助课题2005-JX-06

在线出版日期：2007-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：176-177