融入思政元素的翻转课堂教学法在《中医耳鼻喉科学》教学中应用

摘要：

目的 以思政教育的教学理念为指导,并结合翻转课堂的教学模式,提高学生临床思维能力与综合素质.方法 课前通过完成线上教学视频进行知识预习;课中通过线下案例式教学以更好掌握重点难点;课后通过布置线上作业增强师生互动,且课程内容与思政教育紧密结合.结果 融入思政元素的翻转课堂组学生的平时成绩、期中成绩和期末考试成绩优于传统课堂组的学生,有显著性差异.结论 融入思政元素的翻转教学方式能够培养学生主动学习能力,团体合作能力和临床思维能力的同时,传授给学生传统道德中"医者仁心"等观念,从而提高了学生的学习热情、求知欲和中国特色社会主义核心价值体系,提高了耳鼻喉课堂的整体质量.

关键词：翻转课堂、教学改革、思政建设

所属期刊栏目：13

分类号：R76;G642(耳鼻咽喉科学)

资助基金：《中西医结合耳鼻喉科学》翻转课堂,校级教学课题;传道授业,立德树人——思政教育在《中医耳鼻喉科学》课程的应用;校课程思政建设项目

在线出版日期：2023-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56