三明治教学法在中医耳鼻喉科大班教学中应用的探讨

摘要：

目的 将三明治教学法应用到中医耳鼻喉科学大班教学过程中,探讨该教学法的教学效果.方法 课前发布分组问题;课堂上学生先分组讨论,然后各小组间交叉讨论;每组派代表汇报,教师点评;教师提出新问题(案例),学生进行第三次讨论;课后上交学习报告;教师反馈意见.通过问卷与考试成绩相结合方式评价教学效果.结果 三明治组学生考试成绩与传统教学组有统计学差异(P<0.05),说明三明治教学优于传统教学模式.结论 三明治教学法可提高学生自主学习能力,团队协作能力,增强学习热情,提高教师教学技能,并提高教学质量.

关键词：三明治教学法;医学教育;教学改革

所属期刊栏目：12

分类号：R76(耳鼻咽喉科学)

在线出版日期：2022-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60