10.3969/j.issn.1006-172X.2002.04.047
护理本科生临床带教体会
@@ 随着医学科学及护理模式的转变,护理教育层次结构不断完善.近几年,护理本科生不断进入临床实习.学生经过4~5年专业知识学习,理论基础知识扎实,思维活跃,较之中专护生更具有独立的见解.因此对临床护理教学要求较高,呼吸科从1997~1999年共接受护理本科生70人,针对学生起点高,知识面较广,具有一定分析能力,我们在临床教学过程中重点做了几方面的工作,现介绍如下.
护理本科生、临床实习、教育层次结构、中专护生、知识学习、医学科学、学生起点、思维活跃、临床护理、教学要求、教学过程、基础知识、护理模式、知识面、呼吸科、转变、专业、能力、理论
17
G64;G42
2004-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
294-294