10.3969/j.issn.1002-0519.2002.03.016
论教育的公正性
本文从三个方面探讨了教育的公正性,首先根据历史上教育公正观的四种不同形式,界定当今教育公正性的理念;然后从义务教育的现状重点分析义务教育是国家(各级政府)的义务还是家长的义务?指出义务只能是国家的义务;最后从教育公正的重要性方面提出了本文的制度性设想.
公正性、义务教育、高等教育、设想
G40-0118(教育学)
2004-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
76-79
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10.3969/j.issn.1002-0519.2002.03.016
公正性、义务教育、高等教育、设想
G40-0118(教育学)
2004-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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