哈萨克族学生学习汉语否定结构的偏误分析
问卷调查分析显示:(1)处于汉语中、高级学习阶段的哈萨克族学生在使用汉语否定结构时,会出现一些带有普遍规律性的偏误;(2)母语负迁移所造成的偏误很少出现,而目的语知识负迁移造成的偏误已经占优势;(3)学生对汉语否定结构的掌握程度与学生的汉语水平并不完全成正比;(4)学生正逐渐形成汉语否定结构的规则和系统,但还不能正确地运用这些规则.
哈萨克族、汉语否定结构、偏误分析、语法规则
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H2.9
新疆大学校科研和教改项目QNO04205
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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