文化教育人类学视野下的校本课程开发

摘要：

从文化教育人类学的学科角度,审视当前我国基础教育,尤其是民族基础教育中正在推广的"校本课程开发"问题,深刻理解校本课程开发的核心内涵至关重要.要重视学生"多样化"、"个性化"的特点,寻求课程内容的创新应是"校本课程开发"的核心理念.

关键词：文化、文化教育人类学、校本课程、校本课程开发

所属期刊栏目：31

分类号：G40-055(教育学)

资助基金：全国教育科学规划课题DMA010397

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：78-82