职业教育评价改革的时代要求与现实思考

摘要：

在新时代背景下,教育评价作为现代职业教育体系的关键一环,需要满足新的时代要求:一是促进学生全面发展,服务学生终身学习;二是提升职业教育适应性,推进高质量发展;三是增强职业教育的治理效能,推进现代化建设.基于此,从系统内部着手,职业教育评价主体与评价对象需进行主体客体化和客体主体化的灵活转换;职业教育评价方式需关注整体性评价,注重评价方法的科学性、专业性、客观性,提出契合职业教育类型教育特色的改革举措,推进职业教育高质量发展.

关键词：新时代、职业教育评价、评价主体、评价方法

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：天津市教委社会科学重大项目2019JWZD01

在线出版日期：2023-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-56