我国职业本科教育的发展历程、现实挑战与发展路径研究

摘要：

职业本科教育是本科层次的职业教育,是兼具职业教育和本科教育双重属性的新型教育形态.从政策演进看,我国职业本科教育大体经历萌发、实践探索和政策成型三个发展阶段.从实践探索看,职业本科教育发展存在生态坐标模糊、话语体系不强、人才储备不足、产教融合不深等现实困境.对此,亟需把握职业本科教育办学定位,研究类型属性;确定职业本科教育发展路径,强化制度供给;架构"双师型"师资培养体系,提升发展后劲;打造协同育人共同体,营造共建共育教育环境.

关键词：职业本科教育、历程、挑战、路径、类型属性

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：浙江省教育厅一般科研项目;浙江省教育厅一般科研项目

在线出版日期：2023-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：28-33