职业教育教师专业发展:国际走向、本土诉求与路径选择

摘要：

教师专业发展在提升教师队伍整体素质、推进职业教育高质量发展中发挥着重要作用.通过对新科技革命推动教师专业"新发展"、终身教育加速教师角色"新转变"、职教改革再造教师发展"新动能"以及多样化生源提出教师能力"新期望"等国际走向的分析,进一步明晰我国职业教育教师专业发展在保障体系、资历水平、多主体协作、产教融合等方面的诉求.为提高教师专业发展水平,从政策体系、一体化培养培训体系、产教融合型队伍建设、分层分类支持系统四个方面提出对策.

关键词：职业教育、教师专业发展、产教融合、能力框架、专业标准

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：全国轻工职业教育教学指导委员会课题双高教育研究计划下职业教育专业教学资源库引领型的高职院校智慧教学模式研究项目;广东省教育科学规划课题高等教育专项高职教师混合式教学能力框架与评价机制研究项目

在线出版日期：2022-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：63-67