职业院校"浸入式课程思政教学设计"的探索与实践

摘要：

课程思政工作中存在着专业课教师认识误区和能力不足的问题,迫切需要加强教育引导.采用"浸入式课程思政教学设计",通过深刻分析教学大纲提炼课程思政主线、全面综合分析学情确定课程思政方向、教材内外相结合挖掘教学素材、多措并举优化教学过程设计等途径,可达到润物无声的育人效果.

关键词：职业院校、课程思政、教学设计、字体设计

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：天津市高等职业技术教育研究会课题中职学校工艺美术专业课程思政教学有效方法探究项目2020-2-4173

在线出版日期：2022-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：86-91