10.3969/j.issn.1672-5727.2022.08.016
英国"三明治"教学法及对我国建筑职业教育的启示
以建筑技术专业为例,分析英国5所院校的"三明治"教学模式,包括培养目标、课程模块、考核评估等,讨论我国建筑学教育引入"三明治"教学法的可行性,探讨"三明治"教学模式中的实习年与我国职业教育现代学徒制互补结合.
"三明治"教学法、建筑职业教育、培养目标、课程模块、现代学徒制
G719(职业技术教育)
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目;江苏省高职院校青年教师企业实践培训项目
2022-08-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
79-85