5G时代职业教育教师TPACK的重解与再育

摘要：

5G具有的高速度、泛在网、低功耗、低时延等特点重新定义了技术的内涵,致使对TPACK的传统解读日益显现局限性.随着时代的变迁和技术的升级,对职业教育教师TPACK进行重解已十分必要.根据5G时代的技术特点,可将职业教育教师TPACK重解为四部分,即V-TK(融合职业背景的技术知识)、V-TCK(融合技术的职业教育知识)、V-TPK(融合技术的职业教育教学法知识)和V-TPACK(融合技术的职业教育教学知识).为更好响应5G时代对职业教育教师提出的诉求,可通过技术浸润加强职业教育教师TPACK的自我发展意识,利用技术赋能创新职业教育教师TPACK的提升方式,依托技术联盟构建职业教育教师TPACK再育共同体,从而实现5G时代职业教育教师TPACK的再育.

关键词：5G时代;职业教育教师;TPACK;信息技术

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：江西省社会科学"十三五"2020年基金项目"AR技术助力职业教育学习范式变革的理论与实践研究";2019年江西省高校教学改革研究课题"'互联网+'时代大学智慧课堂教学模式设计及应用研究"

在线出版日期：2021-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：83-89