近二十年来我国职业教育领域内知识论研究的成就及趋势

摘要：

我国职业教育领域内的知识论研究起步于21世纪初.近二十年,我国学者的研究成果聚焦于职业教育领域内的知识特性、知识选择、知识组织以及课程的作用等内容,并深入开展了对技术知识、隐性知识等实践性知识的研究,以及在这些知识论指导下的课程建设研究.以知识论为基础,构建出职业教育知识分类的新方式;基于知识论开展校企融合的研究;工作化知识、专业知识、隐性知识等实践性知识的组织研究;以知识论为指导的课程与教学研究将成为该研究的四个拓展领域.

关键词：职业教育、知识论、课程

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：江西省哲学社会科学十三五规划基金项目20JY38

在线出版日期：2021-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：69-75