1+X证书制度下多证融合软件技术专业课程体系构建研究

摘要：

1+X证书制度为高职人才培养设立了目标、提供了标准.为了有效推进"1"和"X"的有效衔接,以培养复合型技术技能人才为目标,借助OBE能力分析框架,用可测量和可评价的学生学习成果取代传统的难以操作的目标,针对软件技术专业开设不同专业方向的实际情况,采用"多证融合"的设计思路,将"Web前端开发职业技能等级证书"和"大数据应用技术(Java)职业技能等级证书"融入专业课程体系,实现不同专业方向紧密对接不同职业技能等级证书.在专业人才培养过程中落实1+X证书制度,培养"一专多能"的复合型技术技能人才,为学生职业能力的多方向和持续性发展提供支持,满足区域行业、企业等多元主体需求.

关键词：1+X证书、多证融合、课程体系、成果导向

分类号：G718(职业技术教育)

资助基金：广东高校省级重点平台和科研项目2018GXJK325

在线出版日期：2021-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：28-33