基于职业资格开发的高职课程标准构建路径研究

摘要：

课程标准建设是课程建设的源头,秉承课程内容与职业标准相对接的原则,通过挖掘我国高职课程标准建设的桎梏与藩篱,聚焦现实问题,在发达国家职业资格框架建设经验的基础上,对我国高职课程标准建设的举措进行思考,提出从工作任务出发,统合课程要素;整合课程标准,进行系统化设计;规范课程评价,变主观评测为量化评价的建设路径.

关键词：职业资格、高职、课程标准、构建路径

分类号：G718(职业技术教育)

资助基金：辽宁省社会科学规划基金项目“基于校企利益共同体构建的辽宁高职教育高质量发展策略研究”项目编号:L19BGL051

在线出版日期：2021-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：43-47