产教融合视角下高职教师的自我效能感:理论审视与提升路径

摘要：

高职教师自我效能感是影响学生学习行为、技能训练、操作水平和学生发展的能力预期、判断和评价,是高职教师自我价值与社会价值的统一,具有不同的判断维度、表现维度和作用机理,受内外部因素的双重影响.在产教融合视角下,高职教师自我效能感发生深刻变革,同时也在职业素养、教学能力、科研水平、实践技能、发展空间等方面为高职教师自我效能感的提升指明了路径.

关键词：产教融合、自我效能感、校企合作、高职教师

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：天津市"十三五"教育科学规划重点项目"新时期信用管理专业人才培养创新研究"项目编号:HE1030

在线出版日期：2020-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：72-76