"职校教师+AI Teacher+企业导师"三方协同育人策略研究

摘要：

人工智能技术的发展,动摇了人们对教育的传统理解、判断和价值追求.与职业教育的融合,对教师职业悄然形成了一种"替代与否"的逼问之势,教师面临着教学场域转变、地位转变、教学手段转变和专业发展转变等一系列危机,面临着工作强度降低、教学形式丰富和教学管理提升等一系列机遇.为实现技术服务于教育的目的 ,研究提出了"职校教师+AI Teacher+企业导师"三方协同育人策略,形成了"人—机"协同育人的职业教育教学新形态.为消除协同育人策略理论与实践之间的壁垒,实施过程中教师应从转变观念、提升信息化能力、适切使用人工智能技术以及正视技术的伦理安全四个方面进行改变.

关键词：人工智能、职业教育、协同育人、AI Teacher

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：2019年山东省教育科学研究项目"'AI+教育'下职业院校教师面临挑战与应对策略研究"项目编号:19SC024

在线出版日期：2020-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：10-16