高校毕业生职岗匹配、职业成长研究——以南京林业大学涉林专业为例

摘要：

针对南京林业大学2012、2013届涉林专业毕业生进行问卷调查,为大学课程设置、专业调整方向、学生工作后的学习方式、已就业毕业生职岗匹配和职业成长提供理论支撑和相关建议.基于438份有效问卷的调查发现:大学课程对工作的关联性与专业有关;不同类型的大学课程对毕业生的职岗匹配影响不同;毕业生工作后不同的学习方式对其职岗匹配、职业成长均有不同影响;毕业生职岗匹配度越高、职业成长越快,越有利于毕业生薪酬的增长.

关键词：大学课程设置、职岗匹配、职业成长

分类号：G718(职业技术教育)

资助基金：国家社会科学基金一般项目“转型经济、企业家社会资本与企业危机管理研究”项目编号:17BGL021

在线出版日期：2020-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：62-67