基于构建主义和知识共享的Web前端技术课程“三段式”教学改革

摘要：

为改善传统教学采用单一教学方法的不足,在构建主义和知识共享理论的基础上,提出了基于Web前端技术课程的“三段式”教学改革方法,根据各阶段教学内容和学生知识体系的不同,采用翻转课堂、任务驱动、项目教学等不同的教学方法.实践证明,“三段式”教学既符合学生的认知规律,又有助于拓展学生的知识面和技能;既有利于提高学生的自主学习能力和创新能力,又能促进学生养成知识共享行为与习惯,最大程度地优化学生的学习路径.

关键词：构建主义、知识共享、三段式教学、Web前端、教学改革

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：广东省信息技术类专业教学指导委员会2018年教学改革项目“基于知识共享的‘Web前端开发技术’课程小组项目式作业教学改革与实践研究”XXJZW2018009

在线出版日期：2020-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：62-66